教学目标：学生能够提取查克拉，掌握5种实用的d级功能性术式；具备在城市中生存和工作的通识，即便成为俘虏对敌人也有一定的利用价值；知道面对常见疾病时该如何用药，能够对各种类型的伤口进行紧急处理。
第四阶段的课程一般直接在雨之国医院进行，所以也被称为实习。
在第四阶段，学生们会与蝴蝶忍频繁接触。
在面对毫无自保能力的病人时，学生们性格上的优点和缺点都会暴露无疑，所以总是有人即使能够通过考试，也会因为品行问题在蝴蝶忍那里被刷掉。
可以看到，前四阶段都是在培养学生的生存能力，而相应的，他们的破坏力和杀伤力非常有限，这显然是蝴蝶忍有意为之的。
第五阶段：查克拉术式课程；虫之呼吸剑型训练；常中。
教学目标：学生掌握二十种c级、五种b级查克拉术式；拥有独立击败中忍小队、击伤普通上忍的能力；虫之呼吸达到常中水平。
至于第六阶段是不公开的。
那是只有白、鬼灯水月、竹取君麻吕、竹取钢作、兰丸等寥寥几人才能达到的神秘领域。
也就是说，目前站在飞猿面前的四十个学生，就是雨隐村自教育改革以来培养出的精英了。
之前他们在林地穿越中所训练的移动技巧，其实就是在针对性地专门训练虫呼剑型蜈蚣之舞·百足虫腹。
“……嗯？”
翻看教案的飞猿忽然惊讶地抬起头，看向和这批学生年龄格格不入的竹取石作：“你也要一起上课？”
“你那是什么语气？！”
竹取石作听到人群里传出的笑声，立刻恼羞成怒了，“术式什么的，我小时候根本就没学过，要不是想要进入第六阶段必须要学会这些破玩意，我才懒得来上这个狗屁课程！”
【嗷。
】飞猿先生了然。
他还以为竹取石作是老师，结果只是个助教。
一下子合理多了。
【竹取一族，比迈特凯还要夸张啊。
】
像凯那样学个通灵术要花上一年多的上忍，在整个忍界也不多见了。
而竹取一族因为身体原因，一直是以使用忍术为耻，这个竹取石作肯来上课已经是多年潜移默化的结果了。
飞猿朝队伍的方向一指：“既然你也只是个学生，那就回去站好吧。
我们要开始了。”
竹取石作当即大怒：“喂，老头子，你以为你是谁，不要太得意啊！”
就在飞猿觉得是不是有必要给这愣头青一个警告的时候，之前提醒他口误的那个孩子皱眉说道：“竹取石作，请你不要耽误大家的时间！”
这名学生一开口，周围的孩子也都出声抱怨起来，竹取石作一个人吵不过十几张嘴，满脸愠色地站到了队伍最后。
飞猿把目光挪了过去，隐隐看得出这个孩子是这批学生中的领袖，浓眉大眼不说，还突出一个一身正气，有点杏寿郎的既视感，便问道：“这位同学，你的名字是？”
“安次郎，没有姓。”
安次郎回答自己的名字时，已经没有了六年前的那种自卑感。
“好，以后只要是我在代课，你就是我的助教了，要协助我帮助其他的学生完成进度。”
飞猿任命了一个帮手后，后撤两步便直接进入了讲师状态：“因为药师兜先生的课也只上了两节，所以今天还是从最初的开始讲起吧。
那么，谁能回答我，一个术式最基础的部分都有哪些呢？”
“性质变化和形态变化。”
一个学生答道。
这算是第三阶段的理论知识了。
“没错，但这样的说话还是太笼统了，所以我们以水龙弹这个b级术式举例。”
看着学生们露出惊讶的表情，老头感觉到自己仿佛又回到了三十多年前带学生的时候。
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水龙弹这个术式好看而且威力也大，能立刻引起学生的兴趣，是非常好的教学“课件”
。
而且，在场都是长期进行虫之呼吸训练的人，按照杏寿郎的说法，他们每个人应该都对水属性查克拉有一定的亲和性。
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