象。
出租车在酒店门前停下，盛穗谢过好心帮她搬行李的司机，走进大厅，准备直接搭乘电梯上去，却被告知去顶层需要特定电梯卡。
她谢过前台工作人员，想给周时予打电话时，身后突然响起一道熟悉的慵懒男声。
“盛老师？”
梁栩柏抱着速写画本站在身后，四月时节里，不怕冷地单穿件浅灰衬衫，笑吟吟地看着盛穗转身：
“来找周时予——突然查岗？”
“没有，学校放假就过来。”
记得对方在电话里说的的照顾，盛穗笑着和他打招呼，目光落在男人手里画本，询问：“梁先生打算出去写生？”
“没事做，出来画点人物速写。”
梁栩柏将画本递过来，低眼见盛穗感兴趣地凑过来，桃花眼观察她反应：“捕捉人物行为细节，对心理医生的工作也有很大帮助。”
盛穗闻言一愣。
她以为梁栩柏只是花店老板，没想到本职工作，居然是心理医生？
纸面上画着来往旅住客和酒店工作人员，线条简约随性，只寥寥几笔，却将人物的面部表情神态、以及肢体动作，都体现的淋漓尽致。
“好厉害，”
由衷佩服画技，盛穗又觉得梁栩柏和她印象中的心理医生的相差甚远，好奇道，
“您是心理医生的话，平时还能守在花店吗。”
“所以我把诊疗室设置在花店。”
梁栩柏笑眯眯地看着她，语调悠哉悠哉：“不过四月春季嘛，的确是各类精神疾病复发的高峰期，我怕病人一口气都找上门，只能提前逃到这里。”
“……”
盛穗扯了下唇角：“梁先生很会开玩笑。”
梁栩柏也不辩解，只微微一笑：“听说盛老师从事特教行业，有个问题我好奇很久，今天想请教一下。”
“您说。”
“某种程度上，我们面对的群体都是被社会定义的‘非正常人’，我的工作是帮助患者减缓或消缓病态症状，盛老师则是帮助学生建立认知，让他们尽可能和世界重新接轨。”
“但我最近发现，有一部分群体，本身属于所谓‘正常人’，”
梁栩柏语气微微一顿，眼底笑意淡去了些，“却因为和患者有恋人、婚配家属、或者是血亲等亲密关系，同样感到痛苦与无助。”
“这些人不会和患者沟通相处、也无法缓解爱人痛苦现状，所以只能在日复一日陪伴折磨里，越陷越深。”
梁栩柏打了个响指，将话题重新丢给盛穗：“作为特教老师，周太太也见过类似情况的学生家长吧。
“
“你观察过，他们是如何坚持下来的吗？”
盛穗注意到对方突然的称呼转换，只是先被问题先绊住脚。
“人如果只想着苦难，的确是没办法坚持下去。”
她沉吟片刻，缓慢斟酌字句：“但至少在我所了解的范围，梁先生说的苦难，并不是全部。”
她带过的学生里，有人会整日不说话、有人会无理由的尖叫不停、有人会排泄在身上、甚至有人也会动手伤人。
但与此同时，这些孩子也会慢吞吞地和她问好，会课下时凑过来用脸贴她手背，更会远远在校门就朝你着急跑来、只为扑进你怀里。
痛苦的确存在，可无法否认的是，幸福同时也伴随左右。
“很遗憾，我没有和学生家长聊过这些伤痛，”
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