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其实周燕早就厌恶这些无聊的男生了。
看着那直白而蹩足的所谓情书，她哭笑不得。
她想，不管你对本姑娘的爱有多深，但你的技能也不过如此啊。
由于自身条件不错，加之父母都是中学教师的家庭背景，所以她心目中的白马王子，不用说一定得是精英。
但她们班成绩好的男生放到全年级就不行了，而不像邻班的朱雨深是全年级的锋芒棱角。
关键是她们班的那个成绩最好的男生长得不帅，不像朱雨深，面相和气质都比较好。
所以周燕在本班基本上是目空一切。
当她看着那些强塞给她的不能算是情书的情书时，她想到了朱雨深，这个在竞赛中语文第一，作文语句优美、幽怨的少年。
她想，如果朱雨深给哪个女孩子写情书，那将是一篇精彩的文章或是一首优美的诗。
周燕哪里知道，此时的朱雨深虽有遣词造句、写优美情书或情诗的技能，却没有这个心情，也几乎没有可送的对象。
从早些时候起，他就觉得身边的人基本上都抛弃了他。
他没有享受快乐的权利，更没有喜欢谁的权利，以及被谁喜欢的权利。
上天只给他留下了一项学习的权利。
在班上埋头学习，取得了好成绩时，他曾暗想：上学真好，大家可以公平地坐在一起，公平地竞争。
不像每个人的出身、背景及以后离校，各人的社会资源都是迥然不同的。
自从朱雨深来到邻班复习功课后，周燕的心渐渐变得躁动不安。
由于家里条件较好，从小营养跟得上，又不用像其他农村孩子那样还要帮忙干些农活，所以到初三年级时，周燕已出落成一个白嫩、端庄的大姑娘。
生理上的变化让她对帅的男生多了一些好感，心里有主动和他们交往的欲望。
而此时，邻班的那个严肃的、气质好的、优秀的男生朱雨深，每天中午就在自己身边埋头学习。
看着他一丝不苟地样子，她心里很是赞赏。
终于有一天，周燕阅读古文时遇到了一些疑问，她百思不得其解。
她抬起头来，忽然想到语文老师不止一次说过，古文部分是朱雨深的强项。
她也没想那么多，就拿起书走到正在后排写着字的朱雨深跟前，向他请教。
朱雨深平静而又耐心地给她解答了这些疑问。
听后，周燕眼前一亮。
心想，朱雨深的睿智果然名不虚传。
近距离地接触朱雨深后，她发现他那是一张抑郁的脸，双眉间似乎还包含着一丝苦痛。
他的衣着很旧，款式又比较老。
根本不像其他很多男生，穿着、打扮都很光鲜。
但不可否认的是，此时的她心里是比较喜欢朱雨深的。
继而只要他来她们班，她就找空向他看几眼。
朱雨深虽然是个穷酸的学生，但他的天赋很好。
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