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45造就不一样的精彩(第1页)

那就颠覆世人的认知,在你的世界中造就不一样的精彩!

你只管去将梦想实现,往后一切由岁月承担!

你只管在理想的续篇中坚持走下去,没有无人问津的过程,哪来惊天动地的结果!

“到第九层了,神庭境一阶?”

草木心道。

“嗯,差不多,也可以这么说。

其实,也是刚入神庭境。”

司空冽地道。

“去你的,刚入神庭境,你装什么装,是瞧不起在座的各位是吧!

我掐死你个混蛋玩意儿!”

铁布伊道。

“瞧你这说的,不是让我把我在座的各位都得罪完吗?你的良心呢?你心安吗?可不要冤枉我,我那是一时冲破顺便适应自身实力!

你不适应新来的力,什么驾驭得了它?”

司马冽地道。

“行了,你们也别互吹了!

切入正题吧,这个时代已接近尾声,将是一个高度文明的时代!

我们的教育教学不能与时代脱了轨,不能与江湖发展脱了轨!

这已经不仅仅是谁的拳头大,就是谁的天下的问题了!

从远古至今,我们发展太快,忘了很多未能弥补!

不能让这一新生代的年轻人像年少时的我们一样,不知在这什么都可以学但又不知从何学起的时代浪潮中迷茫!

不能让这一新生代的年轻人缺少了终身学习的动力,像没兴趣没理想似的只知道搞钱!

如何将新生代年轻人从旧框架结构体系拉出至新宏图架构体系中学习是个问题?”

云异道。

“对呀,我们现在太缺少一个明确的发展方向了!

是从零至一的基础挖掘开发,还是继续从一至九九的表层应用开发,同样是困扰年轻人的问题!

搞基础挖掘开发,就得从零开始,过程也很艰难曲折,且结果渺茫!

而搞表层应用开发,相对是建立在别人的成果之上,从模仿到自我革新有一条明确的路!

但不管什么选择,在新时代无非两个选择!

要么开发,要么使用!

是基础挖掘开发,还是表层应用开发,则取决于我们教育教学者的思维认知灌输!”

白露道。

司空冽地、铁布伊、草木心三人各对视了一眼。

司空冽地率先作答道,“你俩不是互问互答了吗?我看你俩搭配挺默契的,要不你俩带这些娃们吧,我们打辅助教学。

你们刚好一个主战法教学,一个主修行习武,挺般配的呀!

要不就这样办了?我这个卜卦的,对此觉得没毛病。

非常好!

非常棒!”

“嗯,我这个打铁的,对此也没毛病。

机会嘛总要让给年轻人,这个江湖才能真正发展起来。”

铁布伊道。

“嗯,不错,不错。

我这个捣药的,对此也觉得没毛病。

男女搭配嘛,干活不累!

非常赞同!

非常认可!”

草木心道。

“你们再跟我废话,信不信我揍你们!”

白露道。

“你们能才敷衍点吗?不想带,直说嘛,干么要绕那么一个大弯子。

你们说得不心累,我听着真累。”

云异道。

“呃,咳,咳。

其实呐,我们是想把机会让给年轻人,年轻人比较有活力可以先从基础挖掘开发着手,一步一步走向更广阔的舞台。”

司空冽地道。

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