随着在南宋的日子一天天过去，凌逸尘的语言越发流利，也得以深入这个朝代的各个角落，仔细探究南宋的方方面面。
这天，他奔波在走访乡村教师的路上，手机铃声突然打破寂静，是姐姐打来的。
“逸尘，妈今天念叨你好久了，你在那边咋样？”
姐姐关切的声音传来，让凌逸尘心头一暖。
“姐，我没事，就是发现南宋教育资源分配太不均衡了。
大城市里书院多、先生学问好，可乡村呢，私塾少，先生水平也有限，好多孩子没机会好好读书。”
凌逸尘皱着眉，语气里满是忧虑。
挂断电话，凌逸尘陷入沉思，他深知教育对国家的重要性。
“系统，我想改变南宋乡村教育的现状，该从哪儿开始呢？”
凌逸尘在心底向系统发问。
系统冰冷的声音立刻响起：“当务之急是编写合适的启蒙教材，同时培养一批优秀的乡村教师。
你可以参考大唐推广教育的经验，结合南宋实情进行调整。”
凌逸尘受到启发，立刻行动起来。
他来到一所乡村私塾，看着孩子们使用破旧的教材，听着先生枯燥的授课方式，暗暗攥紧了拳头。
课后，他把几个年轻的乡村先生叫到一起，围坐在简陋的私塾院子里。
“各位，咱们现在用的教材和教学方法，孩子们学起来太吃力了。
我想着编一套新教材，用有趣的故事来讲知识，大家觉得咋样？”
凌逸尘诚恳地看着大家。
一个年轻先生面露难色：“可我们没编过教材，能行吗？而且也不知道从哪儿找资料。”
凌逸尘笑了笑，耐心说道：“别担心，我来牵头。
我有一些藏书，里面有不少知识可以用。
咱们一起把这些知识变成孩子们能听懂、喜欢听的故事，肯定能行！”
在军事方面，凌逸尘深入军营，看到士兵们训练松散，装备陈旧，心中十分焦急。
回到住处，他躺在床上，望着天花板，又和系统交流起来：“系统，南宋军队太弱了，边境总被外敌侵扰，我该怎么改革呢？”
系统分析道：“先从改变训练方法入手，增加实战演练，强化体能和兵器使用技巧。
你不是了解大唐的军事训练吗？可以借鉴他们的阵法训练，提升士兵协同作战能力。”
凌逸尘连连点头。
第二天，他就找到一位军官，和他在军营的营帐里讨论起来。
“将军，我看士兵们训练缺乏实战性，咱们可以模拟对战场景，让大家在实战中锻炼。
另外，我还知道一些大唐的阵法，或许能提升咱们军队的战斗力。”
军官一脸怀疑：“大唐的阵法，在咱们这儿能管用？”
凌逸尘认真地说：“将军，不妨一试。
这些阵法经过实战检验，关键是能让士兵们配合更默契，肯定对提升战斗力有帮助。”
对于财政制度，凌逸尘也没少下功夫。
他深入市场，和商户们聊天，了解到税收混乱，小户人家压力巨大。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。